Café pédagogique - Création de vidéos pédagogiques tournées avec des comédien·nes : quelle plus-value pour nos pratiques

Les cafés pédagogiques continuent ! Dans ce cadre, nous eu avons le plaisir de convier le jeudi 14 mars de : Christine Quélier porteuse du projet « Techniques d’enquête qualitative » - sociologue et psychologue clinicienne, Maitre de Conférences associée à l’université de Bordeaux à l’ISPED et Ana Rivadeneyra sociologue et Maitre de Conférences associée à l’université de Bordeaux à l’ISPED. Sur le thème suivant : « Création de vidéos pédagogiques tournées avec des comédien·nes : quelle plus-value pour nos pratiques ».

Pourquoi ce sujet ? Christine Quélier et Ana Rivadeneyra nous donnent un début de réponse...

« Pour former les étudiant·es aux techniques d’enquête qualitative, nous avons constaté que le meilleur moyen est de les faire pratiquer en situation réelle. Cependant, pour leur donner les bases de la technique et leur présenter les principaux écueils à éviter, le cours classique s'avère souvent peu efficace, notamment pour celles et ceux qui n'ont aucune expérience préalable d'enquête. Bien que les mises en situation courtes intégrées soient intéressantes, elles semblent difficiles à mettre en place, surtout dans le cadre d'un enseignement à distance.
C'est pourquoi nous avons eu l'idée de créer des vidéos pédagogiques, tournées avec des comédien·nes et enrichies grâce à l'activité "H5P". Cette collaboration s'est déroulée dans le cadre d'un projet STEP avec l'appui de la MAPI.
C'est ce retour d'expérience, de la conception à la mise en place, que nous proposons de vous partager. Quelle est la plus-value de ces capsules et du recours à des comédien·nes ? Quelles sont les difficultés que nous avons rencontrées ? Comment cela interroge nos pratiques et l’utilisation d’un support vidéo ? Était-ce bien raisonnable de se lancer dans cette folle expérience ? ;-) »