Licence Creative Commons Les stratégies des élèves plurilingues en classe ordinaire – Perspectives pour une didactique inclusive du français

18 novembre 2020
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Les stratégies des élèves plurilingues en classe ordinaire – Perspectives pour une didactique inclusive du français

 

Véronique Miguel Addisu – Maitre de conférences en sciences du langage, Université de Rouen Normandie – INSPE Académie de Rouen

  • Ajouté par : inspe INSPE (inspe)
  • Propriétaire(s) additionnel(s) :
    • Eric Hrehorowski (ehrehoro@u-bordeaux.fr)
    • Eric Tattevin (etattevi@u-bordeaux.fr)
    • Stephane Rocher (srocher@u-bordeaux.fr)
  • Mis à jour le : 11 juillet 2022 10:00
  • Chaîne :
  • Type : Conférence
  • Langue principale : Français
  • Public : Master
  • Discipline(s) :