Projet DINCLUES - Jourée d'études INSPE 5 novembre 2025

Sept. 24, 2026
00:11:41
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Ce cours porte sur l'intervention de la journée d'études INSPE du 5 novembre 2025, intitulée "Accueillir un élève sourd ou malentendant en classes d’inclusion : bonnes pratiques". Cette journée d’études a réunit des acteurs du terrain (enseignants du médico-social et de l’éducation nationale, éducateurs, formateurs, chercheurs, futurs enseignants et jeunes sourds ou malentendants) pour explorer ensemble ces questions. Dans le cadre du projet de recherche-action participative. Dispositifs inclusifs pour élèves sourds : comment s’entendre ? (DINCLUES), co-porté par le Laboratoire Cultures-Education-Sociétés (LACES) de l’Université de Bordeaux et le Centre d’Éducation Spécialisée pour Déficients Auditifs (CESDA-Irsa) de Bordeaux, nous invitons les étudiants en formations MEEF ou CAPPEI et leurs formateurs à participer à cette journée d’études et de partage.

Tags: Besoins biologiques et cognitifs Bonnes pratiques multimodales Coordination familles‑services spécialisés Création de livret et capsules e‑learning Formation continue des enseignants Projet INCLUSES recherche‑action

  • Added by: Floriane Balssa (fbalss910e@u-bordeaux.fr)
  • Additional owner(s):
    • Eric Tattevin (etattevi@u-bordeaux.fr)
    • Fiona Smythe (fsmythe@u-bordeaux.fr)
  • Added on: Sept. 24, 2026, 1:08 p.m.
  • Type: Other
  • Main language: French