☕ Café pédagogique - Dans quelle mesure les conventions citoyennes sont-elles un modèle pertinent pour la pédagogie universitaire ?

Les cafés pédagogiques continuent ! Dans ce cadre, nous avons eu le plaisir de convier le mardi 27 mai de 12h30 à 13h30 Sandrine Rui enseignante-chercheuse et Fanny Rigoni-Bertrand, étudiante de Licence 2, à la faculté de sociologie.
Elles ont discuté avec vous autour du thème suivant : « Dans quelle mesure les conventions citoyennes sont-elles un modèle pertinent pour la pédagogie universitaire ? »

Pourquoi ce sujet ? Elles nous donnaient un début de réponse …

« Comme enseignante et comme étudiante, nous avons eu l’occasion à deux reprises d’apprécier ce qu’il y a à gagner à s’inspirer des conventions citoyennes pour proposer un cadre qui permet à la fois une forte implication des étudiants dans leur apprentissage mais qui a surtout comme plus-value de faire de la coopération un objectif et une méthode pédagogiques. Nous vous proposons donc d’échanger sur cette modalité pédagogique singulière à partir de notre expérience de deux enseignements « Démocratie à l’université » et « Démocratie participative et transition écologique », et de nos regards respectifs. »