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Les cafés pédagogiques

Les cafés pédagogiques sont des temps de retour d'expérience et d'échanges entre enseignants et enseignantes sur des thèmes liés à l'innovation pédagogique. Vous trouverez ici les replays des différents cafés pédagogiques depuis 2021.

Licence Creative Commons ☕ Café pédagogique - Encadrer suivre et évaluer le travail de groupe étudiant

15 avril 2025
Durée : 00:59:38
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Les cafés pédagogiques continuent ! Dans ce cadre, nous eu avons le plaisir de convier le mardi 15 avril, Martine Dieuaide-Noubhani Maîtresse de conférences à l’UF de Biologie, Elise Verpillot Maîtresse de conférences en Économie et gestion, Mélanie Plazy Maîtresse de conférences en Épidémiologie, et Marta Avalos Fernandez Maîtresse de conférences en Biostatistique, Valérie Kiewsky PRAG en Informatique de santé, toutes les quatre en Santé publique à l'ISPED, Collège Santé, Elles discuteront avec vous autour du thème suivant : « Encadrer, suivre et évaluer le travail de groupe étudiant »

Pourquoi ce sujet ?

Martine nous donne un début de réponse …
« Nos étudiants de M1 (Master Biologie Agrosciences) doivent de plus en plus travailler en groupe, dans le cadre d’UEs conçues en mode projet. Le constat est fait qu’ils ont du mal à faire avancer tous les projets en parallèle et la fin du semestre est synonyme de stress et d’insatisfaction à la fois des étudiants et des équipes pédagogiques. Nous présenterons comment nous avons travaillé avec Anaïs Liger (Ingénieure pédagogique MAPI) sur 2 UEs afin de mettre en place les Syllabus, la définition claire des étapes et des livrables ainsi qu’un outil collaboratif, mais aussi le retour des étudiants. »

Mélanie, Elise, Valérie et Marta nous donnent un début de réponse …
« En Master Santé Publique, les projets de groupe permettent aux étudiants de développer des compétences clés – collaboration, communication, gestion de projet – mais révèlent aussi des tensions liées aux différences de disponibilités, de cultures, de modes de travail, de motivation et d'aptitudes au travail en équipe. Pour mieux encadrer et évaluer ces dynamiques, nous avons travaillé avec Erika Hierholzer (Ingénieure pédagogique MAPI) sur l’alignement pédagogique de l’UE de M1 "projet tutoré". Ce travail a permis de clarifier les objectifs, structurer les étapes du projet et définir une évaluation adaptée, incluant une grille critériée. Après une première mise en œuvre, nous partageons les retours des étudiants et les ajustements envisagés. »

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Mots clés : alignement pedagogique cafe pedagogique evaluation travail de groupe

 Informations

  • Ajouté par : Erika Hierholzer (ehierholzer@u-bordeaux.fr)
  • Propriétaire(s) additionnel(s) :
    • Mapi UB (mapi)
  • Mis à jour le : 15 avril 2025 17:39
  • Chaîne :
  • Type : Conférence
  • Langue principale : Français